Во-первых, эта книжка не про освоение целинных земель северного Казахстана, а про организацию колхозов в 20-30-ые гг. на родных для Шолохова Донских землях, борьбу с белым бандподпольем, кулаками и единоличниками.

Во-вторых, сюжет целины не развит вообще никак. Вообще.

В-третьих, роман, конечно, слабее "Тихого Дона" (что объяснимо, "Тихий Дон" - глыба, шедевр) и, несмотря на объем, цельного впечатления эпоса не производит. Какие-то эпизоды в ткань романа вообще как заплатки на суровую нитку пришиты. Действие не двигают, но видимо автору хотелось просто их рассказать.

Но книжку однозначно можно рекомендовать к прочтению. Хотя бы чтобы не говорить потом, что советские авторы как-то лакировали действительность и обходили стороной темы участия советских людей в Гражданской войне на стороне белых, жесткости и местечковости раскулачивания и т.п.

Год выдался неплохой. Закрыл один книжный гештальт, открыл для себя классика и вспомнил (успешно) навыки чтения англоязычной литературы (раз и два).

2025 — 11 книг

Читать дальше →

Закрыл гештальт. Сразу после прочтения "Белой гвардии" захотел посмотреть "Дни Турбиных" в театре, но ставят ее сейчас в Москве редко.

Площадка у МОСТа маленькая, камерная, по сути это просто комната в углах которой сидит от силы сотня зрителей. Но за счет этого эффект погружения максимальный. Актеры - прекрасные, вжились в персонажей и выглядят очень органично, несмотря на ограниченность и условность декорацией и реквизита. Всё это создает ощущение, как будто случайно оказался свидетелем некоего события в гостях у Турбиных. Спектакль смотрится на одном дыхании!

P. S.
Книжка и спектакль - два отдельных произведения.

PARLA - очередной акроним, помогающий описать схему, по которой можно давать обратную связь:

P (Problem/Проблема) - описание ситуации/проблемы, с которой столкнулись на работе

A (Action/Действие) - что конкретно было сделано, чтобы решить эту проблему?

R (Result/Результат) - каков был итог этих действий? Позитивный он был или негативный?

L (Learned/Извлеченный урок) - чему научила эта ситуация? Какие выводы сделаны

A (Applied/Применение) - как следует применять этот опыт в дальнейшем, чтобы он помог предотвратить/решить похожие проблемы

Обзор самого кровавого конфликта XVII века, развернувшего на территории лоскутного одеяла княжеств, курфюршеств и прочих графств, называемых почему-то Священной римской империей (читай Германии-Чехии-Австрии), в который оказалась вовлечена половина Европы от испанцев до шведов. Эту войну, с учетом количества жертв (от 4,5 до 8 млн.) называют 0-й мировой. Начавшись как религиозный конфликт католиков и протестантов конфликт очень быстро обнажил свои настоящие причины - деньги и власть. Причем орды наемных армий очень быстро разоряли те территории, по которым прокатывалась война, и продолжали увлеченно стрелять и резать друг друга, даже когда приза победителю в конце не доставалось.

Евгений Норин позиционирует себя скорее как журналиста, чем историка, а потому его книжка написана бодрым и свободным языком исторического журнала, а не академического труда. Получился такой исторический научпоп, который читается на одном дыхании.